2018年参加南宁市教科所十三五课题《家园共育提高亲子阅读有效性的实践研究》(课题编号:2018C632)的研究工作,在研究实践中积累大量的一手材料,立足一线幼儿园管理经验,以农村幼儿园园长的角度探析开展家园亲子阅读活动的策略。从走"近"亲子阅读、走"进"亲子阅读以及携手亲子阅读三个方面展开探究,从而令家长在亲子阅读活动中整合"家长""学生"与"老师""伙伴"的多重身份,推进农村幼儿园亲子阅读活动向生活化、常态化以及纵深化方向发展。
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