<正>一、研究背景传统的课堂教学过于注重学生对知识点的记忆以及解题过程和技巧的训练,可能学生并未能真正理解所学的知识,未能将其迁移应用于解决生活中的问题。我们对此做深入思考,不免会有这样的疑惑:难道学习化学这门学科,仅仅只是为了解题?学习的化学知识难道不能应用于周边的化学生活现象,不能帮助我们从微观的角度看待周边的事物?还是我们没有这种意识,这种
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