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摘要
根据成果导向教育理念和制药分离工程课程的特点，文章从教学内容、教学方法、考核方式、课程质量评价四个方面展开制药分离工程课程的教学改革探索。通过整合精简教学内容、拓展课堂知识和增加工程实践环节，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高工程能力；采用新的教学方法，如PBL和线上线下混合式教学,可以极大地调动学生积极性，培养学生独立思考的能力；改进考核方式，综合考察学生解决制药复杂工程问题的能力；根据定期开展的课程质量评价结果，制定有针对性的持续改进措施并用于下一轮的教学活动，以不断提升教学质量。
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