建构主义视域下高中生政治认同核心素养培育路径

作者：何玉凤; 周华英

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(05): 4-5.

• 建构主义
• 高中生
• 政治认同

政治认同素养是高中思想政治学科素养各核心素养的基础,也是关键。文章基于建构主义理论,认为高中生政治认同核心素养的培育应立足学生的实践活动,把学生作为实践者置于社会的时空中,让学生根据自身的经验去建构,才能真正内化政治认同。