乡村中小学体育教师教学科研受到各种客观因素的影响，其专业发展与城镇中小学体育教师存在较大差别。研究发现：乡村体育教师20%左右上课随意或不上体育课，教师在继续教育方面有显著提高，科研参与情况相对较差，但教学比赛参与程度相对较高。应缩小城乡体育教师收入差距、规范乡村学校教育管理、创新乡村体育教育促进机制、改善乡村体育教师软环境等，给中小学体育教师更宽松的工作和生活空间。
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