在当代以经济、科技高度发展为大背景的前提下,建筑设计出现多元化倾向,尤其突出重技术、重功能、重环保等现实实用主义思想。在此背景下,建筑基础教育中的美术教育正在传统内涵、意义方面发生改变倾向。本文就当代建筑教育中该如何定位美术基础进行思考。
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