基于学生视角的有效教学探讨

作者：朱锦伟

来源：地理教育, 2013, S2: 2-3.

• 中学生
• 有效教学
• 学生视角
• 课堂教学过程
• 知识本位
• 教学探讨
• 主体性
• 课程开发

<正>有效教学理念起源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的唯一标准,期望以此理念指引教学,以提高教师工作效益,强化过程评价和目标管理。我国学者从上世纪90年代末期开始对有效教学进行研究,在理论和实践上也取得一定进展。但在课程改革日益深入的今天,课堂教学低效,学生厌学,教师倦怠依然是一个较为普遍的现象,导

• 单位
  北京师范大学