初中历史课堂教学低效化现象分析及对策

作者：李珊珊

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (15): 99.

• 初中历史
• 教学低效化
• 课堂教学

在素质教育与"以人为本"教育观念逐渐深入的今天,初中历史课堂教学仍旧存在着"满堂灌"的问题,导致课堂教学效率极为低下,学生的学习效果不明显。为了解决这一问题,本文针对实际教学中初中历史课堂教学低效化现象进行了分析,并针对低效化现象提出解决对策,期望能够帮助历史教师改进教学方法,提高学生的学习效率。