任务驱动教学法中计算思维的培养

作者：张敏; 李军

来源：中国教育技术装备, 2015, (12): 99-101.

• C语言
• 任务驱动教学法
• 计算思维

为了增强C语言程序设计课程教学效果,在日常教学中运用任务驱动教学法,强化实践教学,在任务的完成中通过问题方法的探索,培养学生的创造能力,使学生逐步形成计算思维。通过计算思维的培养,学生能熟练地将算法转换成程序设计语言,提高学生的实践能力,教学效果良好。

• 单位
  西安翻译学院