核心素养下传统节日习俗与劳动教育的结合

作者：苗阳; 杜炳卿

来源：天津教育, 2022, (30): 171-173.

<正>现阶段，经济、政治全球一体化发展，要求中国教育从知识教育向素质教育转型。高中阶段核心素养培养是对学生知识、技能与情感态度、价值观念等的多方考量，与学生终身发展息息相关。因此，教育改革背景下，通过创新教学促进学生核心素养提升，已经成为关键的教学任务。中华民族经历了五千年的发展历史，早已形成了源远流长的文化传播体系。基于此，在课堂教学过程中，教师可以通过传统节日习俗这一文化体系开展素质教育，促进学生劳动理念的形成与转变。本文以核心素养为背景，探究传统节日习俗与劳动教育的结合，以供参考。