本文着重分析了在初中数学教学中如何运用软件技术来博取更大、更多帮助学生攀登数学顶峰的可能性,以便日后实践性环节的探索.在此过程中,教师必须潜心研究建构主义学习的理论,将艰苦不懈、创新学习的数学精神传递到每一位初中生的心里.
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