幼儿是人生发展的一个重要时期,由于幼儿自身的发展特点,在具体的教学过程中要符合幼儿学习的特点,由此游戏和各种活动成为教学的重要载体。科学对幼儿具有很强的吸引力,在进行科学活动的组织过程中,教师必须根据学生的特点进行引导。尝试活动引导法就是一个很先进的方法,教师通过这种方法的运用可以有效提升科学活动的实际效果,让孩子在不知不觉中积累知识和技能。本文主要对尝试活动引导法在科学活动中的运用进行分析。
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