问题导向法在初中数学教学中的实践探讨

作者：张得明

来源：当代家庭教育, 2019, (35): 89.

• 问题导向法
• 初中数学
• 实践应用

近年来,国家不断加大义务教育的改革力度,取得了良好的实践效果,尤其是在初中教学改革上,获得显著成果。初中作为衔接小学和高中的阶段,是巩固基础知识,接受新知识的重要时期,大部分家长都将关注重点放在孩子学习上,对初中教学水平和质量有了更高要求。本文主要介绍了问题导向法的定义与具体应用方法,然后探讨了如何在初中数学教学实践中应用问题导向法,促进初中数学教学质量的有效提升。