社会中的万物并不是一成不变的,而是处在一个不断发展变化的过程中,作为教师也应当认识到,没有哪一种教育思想能够一直占据教学的指导位置。因此,为了生成高品质的物理课堂,教师也应当积极吸取新颖的的教育思想,不断更新物理课程的指导理念,从而在创建教育方法中,提升物理教育的质量。
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