影响高职院校学生学习动力的多层次文化因素研究

作者：许力文

来源：江西电力职业技术学院学报, 2019, 32(09): 112-114.

• 文化
• 高职学生
• 学习动力
• 研究

从文化因素入手,针对当前高职院校"学生动力不足,教师束手无策"的课堂现象,深入剖析和探讨社会、家庭、学校、学生个体文化等多层次文化因素对高职学生的学习动力存在的影响,为高职院校育人提供理论价值和实践意义。

• 单位
  江苏开放大学