在世界朝着多元化方向发展的今天,学生的英语素养直接影响着学生的成长和发展。尤其是在素质教育理念提出之后,教师有必要结合学困生的发展情况,探索学困生形成的原因,帮助他们找回自信,继而提高教学活动开展的有效性。基于此,本文将结合高中英语学困生形成的原因分析,具体阐述学困生的转化策略,以期能够为高中英语教学添砖增瓦。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
