历史作为高中阶段重要的基础学科,学习历史是学生了解社会发展和变迁的重要途径之一。音乐与戏剧表演是独特的艺术表现形式,虽然从表面上看,其与历史并没有实际关联,但音乐具有独特的客观性,而戏剧表演的社会性以及情境教学方法与隐性教育理论,为音乐与戏剧表演在高中历史学科中的渗透奠定了良好基础,为新课改的实施与落实开辟了新路径。
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