阐述了我国高校劳动教育不同时期的发展变化及特征，并对其蕴含的育人功能和时代要求进行分析。针对新时期高校劳动教育的目标定位及要求，认为大学生的劳动观念、劳动精神和劳动习惯仍需要强化；高校在培养体系、队伍建设和保障条件等方面仍需要完善；育人成效还有待提升。提出高校应在顶层设计、有特色的劳动教育体系构建、分领域队伍建设、支撑能力提升等方面统筹谋划、精准施策。
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