“双减”背景下初中英语课后作业设计与评价

作者：缪佳宁

来源：新课程导学, 2022, (22): 87-90.

• 课后作业
• 初中英语
• 作业设计

课后作业设计对于学生巩固所学知识，教师调整教学方法，提升教学质量有重要意义。“双减”背景下，以往单一化、低效化的作业已无法满足学生的学习需求，开放型和跨学科融合作业势在必行。此外，优化多元评价主体和方法，有助于形成全面、健康而个性化的课程评价体系。