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摘要
中学生廉洁教育是在青少年成长的关键时期，在主体思想层面尽可能消除腐败动因，使受教育者形成正确的世界观、价值观、人生观和权力观，以期达到“不愿腐”的目的，也是将预防腐败的关口前移的重要手段。研究发现，四川省中学生廉洁教育在城乡中学之间、地区之间具有明显的差异；社会个体、社会群体的认知存在偏差，社会环境的氛围营造不够以及评价机制不全面；在体制机制、教学过程以及教育理念等驱动力问题上存在差距；家庭、学校、社会等廉洁教育资源还比较匮乏；廉洁教育实效性涉及的各指标还有较大提升空间。可以从以下四个方面进行策略改进：建立内推外拉的中学生廉洁教育外部驱动，因地制宜实施多元化教育对策，发掘廉洁区域文化、构筑多元共融教育，以及培育学校—社会协同的中学生廉洁教育机制。
