21世纪是互联网时代,科学技术水平不断提高,人民逐步走向信息社会,信息技术已经全面渗透到学习、工作等各方面当中。在新形势下,大众对教育行业的要求愈发严格,教师应及时转变教学理念,积极顺应时代发展潮流,不断对教学方式作出革新。实践证明,在高中历史教学中应用信息技术,可以有效提高教学质量,对学生的历史学科素养进行培养。鉴于此,本文就信息技术和高中历史教学整合的理论和实践进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给有需人士提供一定参考。
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