在素质教育理念不断深化的背景下，小学美术教学也受到了越来越多的关注，其作为美育教育中的重要课程，对于学生审美能力培养及全面发展而言意义重大。核心素养培育是现如今各个学科教学的重要任务，也是美术教师在教学期间需要关注的重点，可是传统模式下的小学美术教学很少受到重视，学生缺少美术欣赏及创作的机会，为了改善这一现象，本文则对体验式教学对小学美术核心素养的提升价值展开了探讨。
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