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摘要
当前高等院校学生的大学英语学习需求越来越趋于多样化。通过问卷调查、访谈对安徽某高校非英语专业学生大学英语学习需求进行分析发现,学生应试需求最为迫切,其次分别为职业发展需求、个人兴趣需求以及个人素质发展需求。而在教学组织上,丰富课堂实践活动,加强英语运用能力训练成为学生的积极诉求。基于学生需求,设计以应试知识、西方文化以及职业英语为内容的大学英语课堂实践活动,并模式化处理为任务检查型、自我展现型以及实际应用型活动,对活动实施对象、内容以及组织形式等进行说明,将便于更多大学英语教师参照使用,从而有效地服务于学生的英语综合应用能力培养。
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