雨课堂教学方法在儿科学本科教学中的应用

作者：申长清; 任雪云^*; 游芳; 李粹; 杨茹

来源：卫生职业教育, 2020, 38(24): 104-106.

• 儿科学
• 雨课堂
• 本科
• 教学方法

目的探讨雨课堂教学方法在儿科学本科教学中的应用效果。方法随机选择济宁医学院2016级临床专业两个本科班共100名学生,其中50名学生为研究组,对儿科学本科教学理论课进行基于雨课堂的全程混合式教学;另外50名学生为对照组,实施常规教学方法。结果研究组期末考试成绩显著高于对照组(P<0.05);研究组学生对雨课堂教学效果评价较好。结论雨课堂教学方法可提高儿科学本科教学质量,增强学生的学习积极性。

• 单位
  济宁医学院附属医院