“这是我的学校”

作者：王昌胜

来源：当代教育家, 2021, (04): 62-63.

<正>所有的校长可能都有个相同的愿望:希望老师把学校当作自己的学校,而不是别人的学校。要实现这个愿望,有哪些具体可操作的方法?多凝聚共识,少控制行为学校每学期都会做计划和总结,能否从这项常态的工作中,挖掘出些许激发教师内动力的元素?因为常态工作往往更具力量。于是,我们团队管理的学校就有了一项规定动作,我们称之为"共同总结"和"共同计划"。