小学数学教学中量感培养的策略探究——以北师大版五年级下册“体积与容积”为例

作者：郭虹

来源：新课程导学, 2023, (29): 53-56.

• 小学数学
• 量感培养
• 核心素养

量感是小学数学学科核心素养的主要构成。学生只有形成良好量感，才能以抽象的眼光看待问题，并形成数学应用意识。因此，在小学数学教学中做好量感培养教学尤为重要。文章从实际教学的角度出发，分析了量感的内涵及培养意义，审视了当下小学数学教学中量感培养教学困境，同时结合北师大版五年级下册“体积与容积”一课具体教学案例，从教学分析、教学实践两个层面研究具体教学策略，希望为小学数学量感培养教学提供参考。