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摘要
在全面贯彻人本教育思想和素质教育理念的环境下，教育心理学逐渐步入了广大师生的视野，成为高职教育管理的有效助力。辅导员作为教管工作的主要执行人，应充分掌握教育心理学的基本概念、相关规律以及应用条件，结合高职院校教育教学的总体目标制订完备的工作计划，加强辅导教育的科学性、前瞻性、针对性，创造适合高职学生个性发展、健康成长的学习环境，进一步保证教育质量。阐述了教育心理学的有关概念，分析了教育心理学的具体价值和必要性，指出当前高职辅导工作的问题、难点，并在教育辅导方面提出相关建议。
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在全面贯彻人本教育思想和素质教育理念的环境下，教育心理学逐渐步入了广大师生的视野，成为高职教育管理的有效助力。辅导员作为教管工作的主要执行人，应充分掌握教育心理学的基本概念、相关规律以及应用条件，结合高职院校教育教学的总体目标制订完备的工作计划，加强辅导教育的科学性、前瞻性、针对性，创造适合高职学生个性发展、健康成长的学习环境，进一步保证教育质量。阐述了教育心理学的有关概念，分析了教育心理学的具体价值和必要性，指出当前高职辅导工作的问题、难点，并在教育辅导方面提出相关建议。
