立德树人——高等教育质量的内涵及价值坐标

作者：杜瑞军

来源：大学与学科, 2021, 2(02): 89-102.

• 立德树人
• 质量
• 高等教育质量

目前使用的高等教育质量概念移植自工商领域,忽视教育的伦理和道德教化责任,体现出很强的市场化倾向。理解高等教育质量,需要审视大学的根本责任和使命,回归教育属性,把立德树人作为理解高等教育质量的价值坐标,在教学、科研、社会服务等高等教育诸多功能中突出育人的根本性地位,在多种价值主张中明确"本地立场",在过去、现在和未来的时空坐标中注重增值赋能,突出核心能力的培养。