数学文化融入高职数学课程的探索与实践

作者：朱志鑫; 崔庆岳; 刘静霖

来源：现代职业教育, 2018, (15): 92-93.

• 高职
• 数学课程
• 数学文化

高职数学作为一门公共基础课,在提升学生的综合素质过程中扮演着重要的角色,数学文化融入高职数学教学是提升学生文化素质的有效途径之一。通过调查分析当前现状,分析了"融入"的必要性,并结合模块化教学课程体系,对数学文化融入高职数学课程的实践情况做了更加细致深入的探索。

• 单位
  广州城建职业学院; 鄂尔多斯职业学院