语言表达取得预期的效果需要相宜情境的烘托。情境教学对于初中英语课堂教学目标的实现具有良好的助推意义，新课程改革推进到今天，初中英语课堂应用情境教学尚未达到预期目标要求，亟待深研高质量的情境教学策略。文章首先分析了初中英语情境教学意义和现状，对初中英语情境教学高质量实施策略进行进一步探究，与同仁共勉。
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