三元协动让校本研修在破解中破茧

作者：李维勇

来源：现代教学, 2023, (21): 76-77.

• 校本研修
• 协同发展

校本研修是学校持续发展的根本，但其在研究繁荣的背景下仍然受到多种因素的制约。基于“内需”，协动“思辨、检视、评鉴”此“三元”或为校本研修桎梏的破解之道。本文对此进行探讨。

• 单位
  上海师范大学