“学为中心”视角下小学数学对话教学的策略

作者：单信

来源：新智慧, 2022, (24): 95-97.

<正>“学为中心”理念在小学数学课堂教学中具有重要影响，可以帮助学生在学习中有效掌握知识，提升学生的学习效率。在日常的教学中，小学数学教师需要积极采用最新的教学方式，激发学生学习的积极性，从而提高课堂教学的效率。在数学课堂教学中，对话式教学可以更好地体现学生主体性地位，增强师生之间的互动交流，使教师清楚了解学生的学习情况，并制定针对性的教学措施，完善学生日常的数学学习。