<正>作业是学科教学的组成部分，无论是过去的私塾还是今天的现代课堂，有教学就意味着有作业。教师的教学和学生的作业，作为学校教育教学的基本形式，目的都是促进学生学业进步，引领学生健康成长。但是，不知从什么时候开始，作业逐渐丧失了其作为诊断教学、认知迁移、巩固知识、促进发展的基本功能，偏离了促进学生学业发展和生命成长的教育本位，成为学生的沉重负担。主要表现在：与课堂教学相关的巩固性练习变成了题海；
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