从“三全育人”背景出发，阐述了化学与社会课程思政的重要性，进一步对化学与社会的课程思政建设方法积极探索：分别从教学目标、教学内容、教学方法和手段、多元考核体系等方面探讨课程思政的具体措施，从课程学习效果来看，上述做法可以实现价值塑造、知识传授和能力培养的“立德树人”目标。
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