科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
建党百年以来，我国已经迈进普及化教育阶段。在办学规模、办学形式、办学水平以及国际化开放程度上均非昔日可比，高等教育在价值观、理论以及方式方法等方面都有了质的提升。但为了提高学科育人理念，不断提升教学效益，我们仍要在教材观、教学观以及人才观上进行改革。一是树立大教材观，充分利用互联网的丰富资源和多功能平台，创造性地使用教材；二是在新时代背景下教学观也应有所转变，提高实践环节的重视程度，在实践环节上使所学知识得到升华；三是在人才观上进行转变，充分认识到学以致用的重要性。力求使学生在德、智、体、美、劳多方面平衡发展，使教育体系取得长足发展。
- 单位
