对深度学习下小学高年段“五维三读”整本阅读模式的研究

作者：黄明

来源：新课程, 2020, (12): 35.

<正>读,即阅读。《中国大百科全书·教育》一书中指出"阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程",是以理解为核心的认知活动。"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"它关乎学生终身学习能力的养成。深度学习(deep learning)也被译为深层学习,是美国学者Ference Marton和Roger Saljo基于学生阅读的实验,针对孤立记忆和非批判性接受知识的浅层学习(surface learning),于1976年首次提出的关于学习层次的一个概念。