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摘要
目前教育改革正在大力推进,语文阅读教学也在改革中深入。经验告诉我们,阅读教学不仅要让学生读懂文本所要传达的内容,还要让学生透过内容,关注语言表达的形式。只有关注了表达,聚焦了文字,课堂才能更具魅力,才能更有语文味。指向"语用"的小学高段的阅读教学,就是从文本着手,探究语言运用的规律,在语言的实践中提升学生运用语言的能力,从而全面提高学生的语文素养。那么我们如何在小学高段语文阅读教学中促进学生语言运用能力的提升呢?在这个教学过程中面临着什么样的问题?又应当如何解决这些问题呢?我们在本文中就针对相关问题展开相应的研究与探讨,并总结经验,相互交流,共同进步。
