小学数学教学中问题设计的有效策略研究

作者：肖小英

来源：基础教育研究, 2021, (07): 64-65.

• 小学数学
• 课堂教学
• 问题设计

在小学数学教学中,提问是一项重要的环节,也是贯穿各个教学活动、引发学生思考、促进课堂活动有序进行的重要途径。有效的问题设计是保证课堂教学质量的前提,也是课堂教学成功的根本保障。文章针对影响问题设计成效的原因进行了详细的分析,并提出提高问题设计有效性的具体策略:根据学情,设计富有创造性的数学问题;参照现实生活,创设情境问题;明确目标,保证问题的实效性。