随着新课程改革的发展,教育部门对小学生的教学目标发生了一定程度的变化,不再过度地重视学生的考试成绩,而是逐渐将注意力放在如何培养学生的实践能力上,基于此,少先队的活动就成为培养小学生实践能力的主要方法。但是,当前在我国多数小学中,由于某些客观原因,少先队的工作中仍存在许多问题。基于此,对课改下的小学少先队工作进行分析,指出其中存在的问题,并提出有效的改进对策。
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