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摘要
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出了义务教育艺术学科核心素养包括艺术感知、审美体验、创意表达、文化理解与综合融通五个方面，“审美”是其中一个重要方面。小学美术课程作为一门人文艺术课程，要以“美”为核心，让学生感受美、认知美、创造美、表达美，基于此，审美应该成为美术教学的核心议题和目标导向。在小学美术的审美教学中，要在欣赏中强化学生的审美感知，在表达中提升学生的审美评价，在对比中引导学生的审美判断，在实践中深化学生的审美表达，从而提升学生美术素养和课堂教学效率，让美术核心素养在小学美术课堂中更好地落地。
