关于提高初中生物教学质量的策略研究

作者：钟贵买

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (10): 99.

• 初中生物
• 教学质量
• 生物教学

初中生物教师在指导学生学习生物知识的过程中,需要面临诸多的困难和挑战,这些教学阻力来自于多个方面,均不同程度地影响教师指导学生学习生物知识的效果。因此,为了能够切实提高初中生物的教学质量,教师综合了当前"新课改"的教学思想要求,明确学生为生物教学的中心,在设计教学策略的过程中,基于学生的学习兴趣进行内容整合,以此提升学生的生物知识学习意愿,从而提高初中生物的教学质量。