通过“文学圈”阅读提升高中生思维品质的探究

作者：范文慧; 吴燕

来源：基础外语教育, 2022, 24(01): 101-112.

• 文学圈
• 思维品质
• 阅读教学

英语课堂活动作为阅读教学的基本组织形式，其选择、设计和实施是提升学生思维品质的重要保证。“文学圈”阅读作为课堂活动的一种，为高中生思维品质的发展提供了良好的平台。本文基于“文学圈”阅读，详细论述教师如何通过细化活动分组、明确角色任务、优化评价标准等进行阅读活动，以有效提高学生的思维品质。