核心素养视阈下电子技术应用专业校本课程开发研究

作者：戴建法

来源：职业, 2020, (24): 65-67.

• 中职学生
• 电子应用技术专业
• 核心素养
• 校本课程

课程是培育学生核心素养的重要教学载体。本文以中职电子应用技术专业课程为例,探讨了校本课程开发策略,提出要完善核心素养视阈下电子应用技术专业的课程设置,构建课程开发实施路径及校本课程评价机制,以利于中职学生核心素养的培养。