通过对定额书籍相关知识点的分析,引用至建筑给水排水系统施工课程教学环节,突破理论教学知识点难教难学的瓶颈,整合教学资源、加深对施工工艺的理解,并引导学生主动学习,拓展其专业技能发展空间,为同类课程教学改革提供参考。