文学类文本语言之美

作者：孙翠华

来源：中学语文教学参考, 2022, (03): 79-80.

• 高中语文
• 文本鉴赏
• 语言

很多学生对文学类文本语言有特殊敏感性,但在鉴赏分析中缺少足够多的方法,教师对此需要有清晰了解,以便做出补偿性指导,为学生顺利进入鉴赏环节创造条件。语言鉴赏有很多角度可以选择,其构建方式也非常自由灵活,教师要做出积极展示和引导,为学生顺利进入鉴赏环节提供方法支持,让学生在学习体验中建立学科综合能力。