摘要

本文引入传播受众本位意识论概念,以受众为中心点,从传播学角度探究新媒体下的档案利用者特点;通过受众特点细化档案服务内容,提出传者本位思想、媒介融合、内容提升和用户素养教育四个层面的传播策略,提高档案用户的能动性;优化档案传播途径。

  • 单位
    武汉铁路职业技术学院