多重补给收获快乐习作

作者：龚霞

来源：小学教学研究, 2018, (18): 87-89.

<正>有人说作文教学我们用了10%的课时完成了占语文学习30%的教学任务。这样的现象确实存在,但课时是一定的,挤占课时的作文也未必受学生欢迎。如何让学生快乐地完成作文是每位语文教师都在探索的课题,可现实是学生写作不快乐,怕写作文,教师怕教作文,家庭作业中如果有作文不仅学生愁,连家长也发怵。作文真的有那么难教、难写吗?作文教学不外乎写作素材、章法技巧、谋篇布局、思想情感、语言文字等几方面,那究竟难在何处呢?仔细翻阅学生