微课在高中物理教学中的应用分析

作者：许明哲

来源：学园, 2019, 12(19): 38-39.

• 微课
• 高中物理
• 应用方式

学好高中物理课程,要求学生拥有较强的逻辑分析能力。物理学科涉及的领域广泛,理论内容比较抽象、烦琐,沿用传统的灌输教学方式,不利于提升学生学习效率。微课的应用,能实现课前预习的引导、直观呈现实验现象、巩固知识等。通过创设生动化的感知情境、具体化表现抽象的知识点等实现微课的有效应用。