<正>如果要问目前国内校长最头疼的事,那一定有教师评价。每年,教师们随意填写那张既熟悉又陌生的《专业技术人员考核登记表》了事,论资排辈、照顾"有需要"的老师等情况时有发生。结果,真优秀的被评为"合格",不优秀的被评为"优职"。在新加坡,我发现他们的教师评价非常有特色,或许能给我们带来启发。评价形式是逐层评价,直接负责。每一位教师都由自己的顶头上司来评价,也就是自己的直接负责人:校长只评价副校长,副校长评价部门
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