创设“原型·设计·论证”教学提升初中生化学实验设计能力

作者：翁奇

来源：中学化学, 2023, (09): 6-9.

<正>《义务教育化学课程标准(2022年版)》关于“实验方案”一词出现了5次，强调了学生“自主设计实验方案”的重要性。学生通过分析实验原理，思考并选择实验用品(试剂、仪器、装置等),自主设计实验操作步骤和说明注意事项，从而提高自主实验设计的能力。对此，笔者针对当下自主设计实验方案的教学现状，结合大概念教学、先行组织者策略、迁移的共同要素说、双重编码、联接试误等相关教育学及心理学理论，